大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期(qī)间的学习(xí)常识的广度，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评(píng)学生g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗优异程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　二(èr)、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案(àn)性强(qiáng)、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好的(de)特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程及(jí)教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别(bié)学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加(jiā)学分可依据(jù)学(xué)生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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